Администрация Приморского сельского поселения Быковского муниципального района Волгоградской области официальный сайт

В настоящее время экологическое образование и воспитание в школе становится все более приоритетным направлением, проблемы экологического характера обостряются настолько, что возникает необходимость в организации мер по предупреждению халатного отношения к природе у каждого конкретного человека. Переход от пассивных образовательных и пропагандистских мероприятий к активным природоохранным действиям с привлечением всё большего числа молодёжи, особенно детей, является требованием нынешнего времени.

В 2015 году в МКОУ«Приморская СШ» была разработана программа экологического образования и воспитания школьников «Мир вокруг нас». Программа имеет экологическую направленность, с практической ориентацией, способствующая овладению обучающимися экологической  культуры, природоохранной грамотностью, познанию природы своего края.

Составитель программы, Гниличенко Ольга Александровна (учитель географии), приняла участие в областном конкурсе программ и методических материалов по дополнительному естественнонаучному образованию детей в номинации «Программы дополнительного естественнонаучного образования детей»  и получила грамоту комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области и комитета природных ресурсов, лесного хозяйства и экологии Волгоградской области за призовое место. По итогам конкурса все работы победителей, в том числе и программа «Мир вокруг нас», были опубликованы на сайте Комитета природных ресурсов, лесного хозяйства и экологии Волгоградской области в электронном сборнике, в разделе экологическое просвещение ().

Гниличенко Юлия, ученица 9 «А» класса получила диплом победителя Всероссийского конкурса исследовательских проектов по предметам для учащихся 5-11 классов  ФГБОУВОВГСПУ «Мирознай» за реализацию проекта «Наше чистое будущее», руководителем которого является учитель географии Гниличенко Ольга Александровна.

Один из залогов успешного экологического обучения - это создание такой атмосферы, которая способствует развитию эмоциональной восприимчивости и отзывчивости детей, умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду, а также получать удовольствие от общения с природой.